Part II

6. Visual Spasial

Kemampuan untuk memanipulasi sebuah bentuk atau objek dan untuk menciptakan keseimbangan dan komposisi dalam tampilan visual atau spasial.

Ciri-cirinya:

1. Senang menggambar dan merancang bangun.
2. Senang puzzle
3. Memperhatikan detail
4. Mengingat tempat dengan bantuan penjelasan atau gambar
5. Dapat membaca peta
6. Memiliki orientasi yang baik.
7. Baik dalam menggambarkan benda, membaca peta dan kurva.

Cara menstimulasi:

1. Mendorong visualisasi dan konseptualisasi bahan bacaan
2. Mendorong bermain permainan yang memerlukan penggunaan visualisasi.
3. Mendorong untuk melontarkan ide dan pemikiran melalui gambar dan grafik untuk mengekspresikan diri mereka sendiri.
4. Mendaftarkan anak ke kursus membuat kerajinan, gambar, dan fotografi.

Karir:

Dekorator interior, desainer interior, fotografer, arsitek, pilot, ahli bedah, pelukis, pemahat, chef, illustrator buku, pemandu wisata, desainer baju dan perhiasan.

7. Musikal

Adalah kemampuan untuk menikmati, memainkan, dan membuat karya musical. Termasuk juga sensitivitas dalam ritme suara, dan respon terhadap dampak emosional elemen-elemen ini.

Ciri:

1. Memiliki sensitivitas dalam pola-pola suara.
2. Membedakan suara dengan jelas.
3. Mencari dan menikmati pengalaman musical.

Cara melatihnya:

1. Mendorong untuk menyanyi
2. Mendaftarkan anak ke les music.
3. Mendorong anak untuk mendengarkan music selama membaca atau relaksasi.
4. Mendorong anak untuk mendengarkan ritme alam dan mencoba untuk menemukan polanya.
5. Mendorong untuk menggunakan lagu untuk mengekspresikan perasaan.

Karir: Terapis musik, guru musik, penulis lagu, konduktor, pemain instrument musik.

8. Naturalis

Merupakan kemampuan untuk mengenali flora dan fauna, serta fenomenanya.

Karakter:

1. Senang  kegiatan outdoor, binatang, tumbuhan, dan benda-benda alam lain.
2. Senang dan memperhatikan hal-hal semisal perubahan cuaca, perubahan daun di musim gugur, suara angin, hangatnya matahari, atau juga seekor serangga di ruangan.
3. Mungkin membawa pulang binatang dari luar, dan memiliki binatang peliharaan serta ingin memiliki lagi.

Cara melatih:

1. Mendorong aktivitas yang berkaitan dengan alam
2. Mendorong membaca bahan yang berkaitan dengan topik ini
3. Mendorong untuk mengamati, mengapresiasi, dan mendengarkan siklus dan suara alam.
4. Mendorong hoby yang berkaitan dengan alam, seperti berkebun, memilihara binatang.

Karir: penjaga hutan, pelatih binatang, penjaga kebun binatang, ahli pertanahan, botanis, ilmuwan, peneliti burung, dokter hewan, petani/peternak, penjaga kelestarian hutan.

Hasil analisa sidik jari untuk multiple inteligence, kita fokus pada bakat genetik yang paling menonjol ( grafik paling panjang), untuk intapersonal dan interpersonal itu wajib dikembangkan karena itu adalah bekal anak atau seseorang dalam hidup bersosialisasi. Untuk dua aspek yang paling menonjol, itulah yang kita sebut sebagai bakat unggul. apabila kita berangkat dari bakat unggul seseorang maka tidak mustahil seseorang itu mencapai prestasi puncaknya dalam waktu yang relatif singkat, efisien waktu, tenaga dan materi. karena kita memiliki langkah yang jelas, akan kemanakah awalnya kita dalam mengembangkan bakat seseorang/ anak